Sobre el Patriotismo
El historiador Felipe Pigna responde algunas preguntas entorno a la forma en la que los argentinos nos vinculamos con nuestra historia.
¿Qué es hoy ser patriota?Estar comprometido con el presente y el futuro del país, preocuparse por los compatriotas que están excluidos, por los pueblos originarios, poner por delante el interés colectivo al interés personal, dejar de lado el “no te metás”. Uno de los modelos a imitar puede ser Belgrano, una persona que entró rica a la administración pública y se fue pobre, no sólo porque no se enriqueció sino que donó dinero para financiar la Revolución y para la construcción de escuelas.
¿Cómo se educa en el patriotismo?Conocer nuestro pasado resulta útil en muchos aspectos. Recorrer la trayectoria de aquella gente que pensó e hizo el país, que dieron su vida para que el futuro tuviéramos un país vivible. Repasar procesos históricos sirve para no repetir los malos y profundizar y avanzar en los buenos. También creo que el concepto de “patria” está estrechamente vinculado a lo social, a la idea de comunidad, de cosas en común, de identidades. Lo esencial es educar en lo peculiar, lo diverso de cada país sin que esto implique un sentimiento de superioridad o de rivalidad. Amar lo nuestro sin despreciar o envidiar lo ajeno. ¿Los planes de educación argentinos le dan a la historia nacional la importancia suficiente?Creo que no, que debería subirse la carga horaria y curricular de Historia Argentina. Hay un exceso de historia universal, demasiado tiempo dedicado a asirios y caldeos, y muy poco a nuestra historia reciente.
¿Por qué los argentinos parecemos tener un sentimiento menos patriótico que chilenos, brasileros o uruguayos?Es difícil de establecer con precisión. Pero sí, efectivamente uno puede apreciar esa conciencia nacional en esos países. Pienso que una de las razones es un erróneo enojo con el país, como responsabilizándolo de las desgracias políticas, económicas y sociales vividas, las dictaduras, las crisis económicas, los corralitos. Creo que se confunden las malas administraciones con el país y esta responsabilidad “personalizada”, transferida a “la Argentina” puede explicar ese despego, esa falta de compromiso con el país, esa ausencia de patriotismo, que, desde ya no es general, pero así se percibe. ¿Los argentinos somos patriotas?Creo que relativa y ocasionalmente, aflora el patriotismo en los mundiales de fútbol o en ocasiones como el Oscar. Y puntualizo los mundiales porque incluso cuando juega un equipo argentino una final contra un extranjero, prevalecen las rivalidades locales. ¿Se perdió la costumbre de festejar en familia las fechas patrias?No, para nada. Hoy en día muy lindas experiencias de participación de los padres en los actos. Las celebraciones involucran más a la comunidad educativa. Me llegan muchos mails a mi página web (www.elhistoriador.com.ar) contándome muy creativas experiencias en actos escolares que son vivenciados de otra manera por las familias.
¿Por qué estamos más orgullosos de nuestra descendencia europea que de nuestros antepasados criollos?Tiene que ver con casi doscientos años de enseñanza europeizante. Seguramente nuestro caudal inmigratorio influyó también en ese sentido para formarnos la idea capitalina y portuaria de un país “blanco” y europeo a diferencia del resto de Latinoamérica, a la que se nos enseñaba a despreciarla. Fueron malformaciones que hicieron mucho daño y fueron instalando un cierto racismo peligroso. Incluso hoy algunos manuales escolares hablan en pasado de nuestros pueblos originarios y dicen “los mapuches habitaban en Neuquén”, dándolos por muertos; pero afortunadamente, hay millones de hermanos originarios en la Argentina. ¿Todos los países son tan críticos y poco reconocidos con sus próceres como nosotros?No la verdad que no es frecuente este nivel de desagradecimiento. Creo que una cosa es la crítica histórica en serio de una gestión y otra es la descalificación desde una frase o una consigna muchas veces sin contenido, que no se toma la molestia de corroborar la veracidad de tal o cual expresión. Así se devalúa la historia.
¿Cuál de todos nuestros políticos del pasado le gustaría que fuera hoy presidente de la nación y por qué?Sin dudas, Manuel Belgrano, el hombre mejor preparado para gobernar de todos los hombres de mayo. Medalla de oro de Salamanca, economista, periodista, hombre preocupado por la educación y el desarrollo industrial y probadamente honesto.
PARA SEGUIR LEYENDO "1810, La otra historia de nuestra revolución fundadora", el nuevo libro de Felipe Pigna.
Extracción de www.larevistadesusana.com
lunes, 31 de mayo de 2010
MAS INFO IMPORTANTE!!!!
Jefatura Distrital Baradero envía información para Inscripciones 2010 del Plan Finalizacion de estudios y vuelta a la escuela, la misma se encuentra abierta en la Sede EEM N° 3 a partir del 26-05-10. Se solicita difusión
PERÍODOS del Plan de Finalizacion de estudios y Vuelta a la escuela- Secundaria
PRIMER PERÍODO: Mayo- Julio (Esta tutoría comenzaría en los primeros días de Junio)
SEGUNDO PERÍODO: Agosto- Septiembre
TERCER PERÍODO: Octubre- Noviembre
En cada uno de estos períodos los alumnos podrán inscribirse sólo en 3 materias .
Finalizacion de estudios
- Estudiantes que han finalizado la escuela secundaria y adeudan espacios curriculares/ asignaturas con excepción de los egresados 2009. Gestión estatal y privada (G. E. y P.)
- Los egresados 2009 podrán cursar las tutorías en el tercer período y rendir ante comisión en su escuela de origen (G. E. y P.)
- En ningún caso escuelas universitarias.
- Escuelas de todo el país
- Las tutorías tendrán una duración de dos meses
Vuelta a la escuela
• SÓLO ESTUDIANTES DE GESTIÓN ESTATAL
• No escolarizados que adeudan materias de 1º a 5º año de la Secundaria o su equivalente
• Los adolescentes y jóvenes que hayan cursado algún año de la Escuela Secundaria o del Tercer Ciclo de la EGB/ ESB, y la abandonaron, tendrán la oportunidad de completar las materias, áreas o espacios curriculares pendientes con el objetivo de recuperar su escolaridad en el 2011 en el año inmediato superior.
• Se incluyen en esta opción todas las materias, áreas y espacios curriculares de 7º, 8º y 9º año de la EGB, 1º, 2º y 3º año de la Secundaria Básica y 1º y 2º del Polimodal.
- Las tutorías tendrán una duración de dos meses
Calificaciones y su registro
Las calificaciones obtenidas por los alumnos serán volcadas en un acta volante, firmada por la comisión de evaluación y un directivo del establecimiento en donde funciona la sede y avalada por el Inspector Distrital
Las escuelas de origen o procedencia certificarán las asignaturas o áreas aprobadas y/o espacios curriculares acreditados en libros de actas de exámenes, observando las mismas con la leyenda “Resolución XXXX” y firmas de la dirección del establecimiento e inspección del nivel. La misma leyenda deberá colocarse en el libro matriz.
Los títulos serán emitidos por las escuelas de origen o procedencia.
PERÍODOS del Plan de Finalizacion de estudios y Vuelta a la escuela- Secundaria
PRIMER PERÍODO: Mayo- Julio (Esta tutoría comenzaría en los primeros días de Junio)
SEGUNDO PERÍODO: Agosto- Septiembre
TERCER PERÍODO: Octubre- Noviembre
En cada uno de estos períodos los alumnos podrán inscribirse sólo en 3 materias .
Finalizacion de estudios
- Estudiantes que han finalizado la escuela secundaria y adeudan espacios curriculares/ asignaturas con excepción de los egresados 2009. Gestión estatal y privada (G. E. y P.)
- Los egresados 2009 podrán cursar las tutorías en el tercer período y rendir ante comisión en su escuela de origen (G. E. y P.)
- En ningún caso escuelas universitarias.
- Escuelas de todo el país
- Las tutorías tendrán una duración de dos meses
Vuelta a la escuela
• SÓLO ESTUDIANTES DE GESTIÓN ESTATAL
• No escolarizados que adeudan materias de 1º a 5º año de la Secundaria o su equivalente
• Los adolescentes y jóvenes que hayan cursado algún año de la Escuela Secundaria o del Tercer Ciclo de la EGB/ ESB, y la abandonaron, tendrán la oportunidad de completar las materias, áreas o espacios curriculares pendientes con el objetivo de recuperar su escolaridad en el 2011 en el año inmediato superior.
• Se incluyen en esta opción todas las materias, áreas y espacios curriculares de 7º, 8º y 9º año de la EGB, 1º, 2º y 3º año de la Secundaria Básica y 1º y 2º del Polimodal.
- Las tutorías tendrán una duración de dos meses
Calificaciones y su registro
Las calificaciones obtenidas por los alumnos serán volcadas en un acta volante, firmada por la comisión de evaluación y un directivo del establecimiento en donde funciona la sede y avalada por el Inspector Distrital
Las escuelas de origen o procedencia certificarán las asignaturas o áreas aprobadas y/o espacios curriculares acreditados en libros de actas de exámenes, observando las mismas con la leyenda “Resolución XXXX” y firmas de la dirección del establecimiento e inspección del nivel. La misma leyenda deberá colocarse en el libro matriz.
Los títulos serán emitidos por las escuelas de origen o procedencia.
A T E N C I O N ! ! ! !
CONVOCATORIA A ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA
El Consejo de Administración del Centro Educativo para la Producción Total (CEPT) Nº 17 convoca a sus asociados a Asamblea General Ordinaria a celebrarse el día lunes 28 de junio de 2010 a las 18:00 horas en la sede del establecimiento, sita en calle Intendente Pedro Alberto Carossi s/n de la localidad de Ireneo Portela, partido de Baradero, para tratar el siguiente “Orden del Día”:
1) Lectura y consideración del acta de la Asamblea anterior.
2) Consideración de la Memoria y Balance General e Informe de la Comisión Revisora de Cuentas del ejercicio finalizado el 31 de diciembre de 2009.
3) Elección de los siguientes miembros de la Comisión Directiva: 1 presidente por 2 años en reemplazo de Elsa Sánchez por terminación de mandato, 1 secretario por 2 años en reemplazo de Clara Benítez por terminación de mandato, 1 tesorero por 2 años en reemplazo de Marcelo Honecker por terminación de mandato, 2 vocales titulares por 2 años en reemplazo de Jessica Camaño y Rosana Álvarez, ambos por terminación de mandato.
4) Elección de los siguientes miembros de la Comisión Revisora de Cuentas, todos por el término de 1 año y por terminación de mandato: 1 revisor de cuentas titular en reemplazo de Raúl Macías y 2 revisores de cuentas suplentes en reemplazo de Julio Lobatti y Olga Almirón.
5) Fijar el monto de la cuota societaria.
6) Designación de 2 asambleístas presentes para que firmen el acta de la Asamblea.
Clara Benítez Elsa Sánchez
Secretario Presidente
El Consejo de Administración del Centro Educativo para la Producción Total (CEPT) Nº 17 convoca a sus asociados a Asamblea General Ordinaria a celebrarse el día lunes 28 de junio de 2010 a las 18:00 horas en la sede del establecimiento, sita en calle Intendente Pedro Alberto Carossi s/n de la localidad de Ireneo Portela, partido de Baradero, para tratar el siguiente “Orden del Día”:
1) Lectura y consideración del acta de la Asamblea anterior.
2) Consideración de la Memoria y Balance General e Informe de la Comisión Revisora de Cuentas del ejercicio finalizado el 31 de diciembre de 2009.
3) Elección de los siguientes miembros de la Comisión Directiva: 1 presidente por 2 años en reemplazo de Elsa Sánchez por terminación de mandato, 1 secretario por 2 años en reemplazo de Clara Benítez por terminación de mandato, 1 tesorero por 2 años en reemplazo de Marcelo Honecker por terminación de mandato, 2 vocales titulares por 2 años en reemplazo de Jessica Camaño y Rosana Álvarez, ambos por terminación de mandato.
4) Elección de los siguientes miembros de la Comisión Revisora de Cuentas, todos por el término de 1 año y por terminación de mandato: 1 revisor de cuentas titular en reemplazo de Raúl Macías y 2 revisores de cuentas suplentes en reemplazo de Julio Lobatti y Olga Almirón.
5) Fijar el monto de la cuota societaria.
6) Designación de 2 asambleístas presentes para que firmen el acta de la Asamblea.
Clara Benítez Elsa Sánchez
Secretario Presidente
domingo, 16 de mayo de 2010
Noticias del PORTELITO N° 3... Mayo 2010.
#Ya se comenzo a construir el galpón otorgado por el INET en las instalaciones del CEPT.
#Los chicos de 5° y 6° , visitaron San Pedro, fueron a la cooperativa BLASON, una fábrica de dulce, acompañados por los profes... MUY RICOS LOS DULCES QUE NOS OBSEQUIARON!!!!
#También estuvimos de visitas por Tres Lomas. Viajaron le director y la docente de apoyo al CEPT N° 7 para asistir a la capacitación en Proyecto Productivo.
#El jueves 13 de mayo los alumnos de 1° y 2° de ESB recibieron una charla sobre sexualidad y prevención a cargo de profesionales de la Cruz Roja de San Pedro...
#Los chicos de 5° y 6° , visitaron San Pedro, fueron a la cooperativa BLASON, una fábrica de dulce, acompañados por los profes... MUY RICOS LOS DULCES QUE NOS OBSEQUIARON!!!!
#También estuvimos de visitas por Tres Lomas. Viajaron le director y la docente de apoyo al CEPT N° 7 para asistir a la capacitación en Proyecto Productivo.
#El jueves 13 de mayo los alumnos de 1° y 2° de ESB recibieron una charla sobre sexualidad y prevención a cargo de profesionales de la Cruz Roja de San Pedro...
miércoles, 12 de mayo de 2010
Visitamo FM DIFERENTE!!!
... y esto salio en la página www.baraderoteinforma.com.ar con fotos de nuestros alumnos.
"Los chicos del Centro Educativo para la producción total Nº 17, visitaron FM diferente y nos comentaron sus experiencias en ese lugar de estudio: “Estamos de lunes a viernes en el colegio, nos levantamos temprano, tenemos a cargo la producción de animales y también el cuidado de la granja”.
Existe, también la posibilidad de acceder a pequeños créditos por el banco de la buena fe.
Familias de Pórtela, San Antonio de Areco y Dohugan recibieron estos créditos, que van de 700 a 2000 pesos, destinados a la producción.
Los chicos también se encargan de la fabricación de diferente tipo de comidas, ahora es el turno del pan casero!!!"
"Los chicos del Centro Educativo para la producción total Nº 17, visitaron FM diferente y nos comentaron sus experiencias en ese lugar de estudio: “Estamos de lunes a viernes en el colegio, nos levantamos temprano, tenemos a cargo la producción de animales y también el cuidado de la granja”.
Existe, también la posibilidad de acceder a pequeños créditos por el banco de la buena fe.
Familias de Pórtela, San Antonio de Areco y Dohugan recibieron estos créditos, que van de 700 a 2000 pesos, destinados a la producción.
Los chicos también se encargan de la fabricación de diferente tipo de comidas, ahora es el turno del pan casero!!!"
viernes, 7 de mayo de 2010
ENTRE TODOS....
Queridos amigos y amigas, Y ALUMNOS....
Un terrible derrame de petróleo se está esparciendo por el golfo de México. Pero legisladores en los Estados Unidos siguen adelante realizando peligrosas perforaciones petrolíferas en el mar. Levantemos un clamor mundial exigiendo al Presidente Obama y al Congreso de los EEUU que cesen las perforaciones -- firma la petición:
Todos estamos siendo testigos de un terrible desastre: un enorme derrame de petróleo está chorreando 800,000 litros de petróleo al día en el Golfo de México.Antes de que ocurriera el derrame, el Presidente Obama y los líderes en el Congreso de los Estados Unidos tenían planes para ampliar el número de perforaciones de petróleo en el mar. Pero ahora, con el derrame, la situación política ha cambiado, y se ha presentado una oportunidad para que los Estados Unidos, la nación más contaminante de la historia, abandone su dependencia del petróleo y empiece a hacer verdadero uso de fuentes de energía renovables.En estos momentos, en los que los líderes políticos están tomando decisiones claves, las voces unidas de la comunidad internacional pueden ayudar a volcar la balanza. Firma la petición para exigir que el gobierno de los Estados Unidos cese sus perforaciones de petróleo en el mar e invierta en energías renovables. El número de firmas será impreso en una enorme pancarta que será situada a la vista de todos en el Capitolio en Washington en los próximos días! Haz click ahora y ayuda a correr la voz:http://www.avaaz.org/es/stop_offshore_drilling/?vlSe teme que este desastre va a tener resultados catastróficos para la naturaleza y para la gente del Golfo. El petróleo ya empezó a tocar tierra, y está contaminando santuarios de vida silvestre. A medida que el petróleo continúa desplazándose hacia tierra firme, las autoridades están empezando a tomar medidas despesperadas, e incluso están optando por prenderle fuego al Golfo para quemar la mayor cantidad de petróleo posible.Mientras tanto, las ganancias de la industria petrolera continúan multiplicándose. BP, el operador de la perforación derramada en el Golfo, ha duplicado sus ganancias en lo que va del año, con $5.65 billones.Llevamos años esperando que el gobierno estadounidense tome acción responsable para combatir el cambio climático. Pero el "lobby" de las energías contaminantes sigue controlando lo que ocurre en Washington, y el resultado son más y más perforaciones en vez del uso de fuentes de energía seguras y limpias. Ha llegado el momento de actuar: el Senador Bill Nelson de Florida ha introducido una propuesta legislativa que bloquearía los planes para incrementar las perforaciones de petróleo en el mar. Apoyémoslo con un ensordecedor clamor mundial. Firma la petición exigiendo al Presidente Obama y al Congreso que cesen las perforaciones de petróleo en el mar, y que ayuden a asegurar un futuro energético limpio y seguro para los Estados Unidos y para el mundo:http://www.avaaz.org/es/stop_offshore_drilling/?vl Con esperanza....
Un terrible derrame de petróleo se está esparciendo por el golfo de México. Pero legisladores en los Estados Unidos siguen adelante realizando peligrosas perforaciones petrolíferas en el mar. Levantemos un clamor mundial exigiendo al Presidente Obama y al Congreso de los EEUU que cesen las perforaciones -- firma la petición:
Todos estamos siendo testigos de un terrible desastre: un enorme derrame de petróleo está chorreando 800,000 litros de petróleo al día en el Golfo de México.Antes de que ocurriera el derrame, el Presidente Obama y los líderes en el Congreso de los Estados Unidos tenían planes para ampliar el número de perforaciones de petróleo en el mar. Pero ahora, con el derrame, la situación política ha cambiado, y se ha presentado una oportunidad para que los Estados Unidos, la nación más contaminante de la historia, abandone su dependencia del petróleo y empiece a hacer verdadero uso de fuentes de energía renovables.En estos momentos, en los que los líderes políticos están tomando decisiones claves, las voces unidas de la comunidad internacional pueden ayudar a volcar la balanza. Firma la petición para exigir que el gobierno de los Estados Unidos cese sus perforaciones de petróleo en el mar e invierta en energías renovables. El número de firmas será impreso en una enorme pancarta que será situada a la vista de todos en el Capitolio en Washington en los próximos días! Haz click ahora y ayuda a correr la voz:http://www.avaaz.org/es/stop_offshore_drilling/?vlSe teme que este desastre va a tener resultados catastróficos para la naturaleza y para la gente del Golfo. El petróleo ya empezó a tocar tierra, y está contaminando santuarios de vida silvestre. A medida que el petróleo continúa desplazándose hacia tierra firme, las autoridades están empezando a tomar medidas despesperadas, e incluso están optando por prenderle fuego al Golfo para quemar la mayor cantidad de petróleo posible.Mientras tanto, las ganancias de la industria petrolera continúan multiplicándose. BP, el operador de la perforación derramada en el Golfo, ha duplicado sus ganancias en lo que va del año, con $5.65 billones.Llevamos años esperando que el gobierno estadounidense tome acción responsable para combatir el cambio climático. Pero el "lobby" de las energías contaminantes sigue controlando lo que ocurre en Washington, y el resultado son más y más perforaciones en vez del uso de fuentes de energía seguras y limpias. Ha llegado el momento de actuar: el Senador Bill Nelson de Florida ha introducido una propuesta legislativa que bloquearía los planes para incrementar las perforaciones de petróleo en el mar. Apoyémoslo con un ensordecedor clamor mundial. Firma la petición exigiendo al Presidente Obama y al Congreso que cesen las perforaciones de petróleo en el mar, y que ayuden a asegurar un futuro energético limpio y seguro para los Estados Unidos y para el mundo:http://www.avaaz.org/es/stop_offshore_drilling/?vl Con esperanza....
POR CARLOS HABEGGER...
Informe general sobre el funcionamiento del Banquito de la Buena Fe.
Lugar: Ireneo Portela
Periodo: Mayo del 2009 hasta Abril del 2010
Referente Técnico: Habegger Carlos
Promotores: Morales María E, Cuningham Florencia, Ibarra Germán, Álvarez Marisol.
Fundamentación: El Banco Popular de la Buena Fe desarrolló una metodología específica de trabajo basada en la educación popular que se sustenta en la reflexión sistemática de la práctica, con el protagonismo de los actores involucrados en el proceso, cada uno con sus propios saberes. La clave es: "acción y reflexión sobre el mundo para transformarlo".
Para el desarrollo de la propuesta, el equipo desarrolló tres instancias formativas, así como manuales de trabajo y rendición de cuentas que facilitan a las organizaciones una guía metodología para conformar los "bancos" y un conjunto de propuestas y sugerencias pedagógico-didácticas para trabajar en la comunidad. Esto posibilita un acompañamiento en la puesta en marcha del "banquito" y una evaluación constante de la tarea realizada por todos los partícipes.
Los manuales generados no tienen como propósito constituirse en receta. El método se inspira en experiencias probadas y en funcionamiento desde hace más de 30 años.
Objetivos:
. Lograr que los participantes conozcan la metodología del banquito y puedan apropiarse de ella.
. Establecer vínculos que posibiliten la mística del "Banquito".
. Enriquecernos a través del intercambio de experiencias.
. Capacitar a los promotores en la planificación e implementación del proyecto.
. Elaborar un análisis de contexto de las localidades y vincularlo a la planificación.
. Vivenciar los diferentes momentos de la vida del banquito.
. Formar a los participantes para que puedan replicar la experiencia del Banco Popular de la Buena Fe en el territorio en el cual trabaje la organización.
En mes de mayo del 2009 se ha realizado en el Cept n2 de San Andrés de Giles la presentación del proyecto “El Banco Popular de la Buena Fe”. Luego de presentada la propuesta se procede a la capacitación de los promotores, referente técnico y representante político de cada Cept. Siendo estos en Portela Promotor María Eugenia Morales, Florencia Cuningham, Priscila Veliche, Jesica Camaño, y referente técnico Carlos Habegger. Luego se incorporaron al equipo de promotores, Germán Ibarra y Marisol Álvarez tras la renuncia Priscila Veliche.
Luego de la Capacitación se trabajo en la comunidad de Portela distribuyendo folletos informando a la comunidad sobre el proyecto he invitándolos a la convocatoria para dar los detalles y hablar con los interesados.
Luego de la convocatoria se lograron formar 3 grupos con un total de 14 personas, dos grupos de 5 y uno de 4.
Se volvió a realizar otra convocatoria en la comunidad de Portela logrando formar 4 grupos más con un total de 17 personas, (Prestatarios).
También se realizo una convocatoria en la Ciudad de San Antonio de Areco formándose en este caso dos grupos uno de 5 y otro de 4 personas, logrando entregar en su totalidad los 40 créditos que se necesitaban para acceder al re crédito
Una vez formados los grupos se realizo un seguimiento de cada producción asesorando a cada emprendedor y ayudando a la comercialización de sus productos, en las primeras reuniones se trabajaba sobre cada producción en particular procurando resolver problemas y ayudar a cada uno de los prestatarios.
Los créditos fueron abonados con regularidad en todos los casos,
Los primeros grupos de la comunidad de Portela, terminaron de abonar las cuotas y empiezan esta semana con los proyectos para acceder a los re créditos.
En todo este periodo se participo en todas las reuniones regionales del banco de la buena fe, para informar y compartir las experiencias de cada Cept para lograr e resolver los problemas que fueron surgiendo.
En octubre del 2009 El banquito de Portela ha participado en la fiesta del guiso carrero, vendiendo sus productos y explicando a todos los presentes sobre el proyecto banco de la buena fe.
Reunion mensual:
En la reunión general del 7 de abril, se desarrollaron las siguientes acciones:
· Se realizo el cobro de las cuotas.
· Las prestatarias de los primeros grupos terminaron de abonar el primer periodo.
· Se interiorizo a los prestatarios sobre el tema del re crédito el cual va a contener el 6% de interés, destinados a sustentar algunos gastos del banco.
· Se incentivo a todas las prestatarias a seguir con los emprendimientos.
· Se realizo un monitoreo general de todos los emprendimientos, y quedan todavía pagando cuotas 17 prestatarias de Ireneo Portela que culminan el 9 de junio del 2010.
Lugar: Ireneo Portela
Periodo: Mayo del 2009 hasta Abril del 2010
Referente Técnico: Habegger Carlos
Promotores: Morales María E, Cuningham Florencia, Ibarra Germán, Álvarez Marisol.
Fundamentación: El Banco Popular de la Buena Fe desarrolló una metodología específica de trabajo basada en la educación popular que se sustenta en la reflexión sistemática de la práctica, con el protagonismo de los actores involucrados en el proceso, cada uno con sus propios saberes. La clave es: "acción y reflexión sobre el mundo para transformarlo".
Para el desarrollo de la propuesta, el equipo desarrolló tres instancias formativas, así como manuales de trabajo y rendición de cuentas que facilitan a las organizaciones una guía metodología para conformar los "bancos" y un conjunto de propuestas y sugerencias pedagógico-didácticas para trabajar en la comunidad. Esto posibilita un acompañamiento en la puesta en marcha del "banquito" y una evaluación constante de la tarea realizada por todos los partícipes.
Los manuales generados no tienen como propósito constituirse en receta. El método se inspira en experiencias probadas y en funcionamiento desde hace más de 30 años.
Objetivos:
. Lograr que los participantes conozcan la metodología del banquito y puedan apropiarse de ella.
. Establecer vínculos que posibiliten la mística del "Banquito".
. Enriquecernos a través del intercambio de experiencias.
. Capacitar a los promotores en la planificación e implementación del proyecto.
. Elaborar un análisis de contexto de las localidades y vincularlo a la planificación.
. Vivenciar los diferentes momentos de la vida del banquito.
. Formar a los participantes para que puedan replicar la experiencia del Banco Popular de la Buena Fe en el territorio en el cual trabaje la organización.
En mes de mayo del 2009 se ha realizado en el Cept n2 de San Andrés de Giles la presentación del proyecto “El Banco Popular de la Buena Fe”. Luego de presentada la propuesta se procede a la capacitación de los promotores, referente técnico y representante político de cada Cept. Siendo estos en Portela Promotor María Eugenia Morales, Florencia Cuningham, Priscila Veliche, Jesica Camaño, y referente técnico Carlos Habegger. Luego se incorporaron al equipo de promotores, Germán Ibarra y Marisol Álvarez tras la renuncia Priscila Veliche.
Luego de la Capacitación se trabajo en la comunidad de Portela distribuyendo folletos informando a la comunidad sobre el proyecto he invitándolos a la convocatoria para dar los detalles y hablar con los interesados.
Luego de la convocatoria se lograron formar 3 grupos con un total de 14 personas, dos grupos de 5 y uno de 4.
Se volvió a realizar otra convocatoria en la comunidad de Portela logrando formar 4 grupos más con un total de 17 personas, (Prestatarios).
También se realizo una convocatoria en la Ciudad de San Antonio de Areco formándose en este caso dos grupos uno de 5 y otro de 4 personas, logrando entregar en su totalidad los 40 créditos que se necesitaban para acceder al re crédito
Una vez formados los grupos se realizo un seguimiento de cada producción asesorando a cada emprendedor y ayudando a la comercialización de sus productos, en las primeras reuniones se trabajaba sobre cada producción en particular procurando resolver problemas y ayudar a cada uno de los prestatarios.
Los créditos fueron abonados con regularidad en todos los casos,
Los primeros grupos de la comunidad de Portela, terminaron de abonar las cuotas y empiezan esta semana con los proyectos para acceder a los re créditos.
En todo este periodo se participo en todas las reuniones regionales del banco de la buena fe, para informar y compartir las experiencias de cada Cept para lograr e resolver los problemas que fueron surgiendo.
En octubre del 2009 El banquito de Portela ha participado en la fiesta del guiso carrero, vendiendo sus productos y explicando a todos los presentes sobre el proyecto banco de la buena fe.
Reunion mensual:
En la reunión general del 7 de abril, se desarrollaron las siguientes acciones:
· Se realizo el cobro de las cuotas.
· Las prestatarias de los primeros grupos terminaron de abonar el primer periodo.
· Se interiorizo a los prestatarios sobre el tema del re crédito el cual va a contener el 6% de interés, destinados a sustentar algunos gastos del banco.
· Se incentivo a todas las prestatarias a seguir con los emprendimientos.
· Se realizo un monitoreo general de todos los emprendimientos, y quedan todavía pagando cuotas 17 prestatarias de Ireneo Portela que culminan el 9 de junio del 2010.
miércoles, 5 de mayo de 2010
MAS INFO DEL MES DE ABRIL!!!
- NUEVO DIRECTOR... fue designado FERNANDO ALE.
- ACUERDO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL: en una reunion con padres, alumnos, docentes y consejo de administración propusieron el reglamento que todos debemos seguir en el CEPT.
- CHARLA: nos visito Clarisa Musanti, licenciada en nutrición y nos hablo de bulimia, anorexia y obesidad; trastornos alimentarios y que debemos comer para llevar una vida saludable....
- MUSEITO: el área de Ciencias Sociales está recolectando objetos antiguos que esten relacionados con el medio rural para realizar un pequeño museo en la institución.
INFO BREVE!!!
EL PORTELITO- MARZO 2010....
1) Por el dia de la MEMORIA, LA JUSTICIA Y LA VERDAD nos visitó Elena Coca Borjorge... Ella es mercedina, madre de Stella, desaparecida durante la dictadura. Los alumnos de 5° y 6° tuvieron oportunidad de escuchar el duro relato de COCA y tomar conciencia de lo importante que es vivir en democracia....
2) Banquito de la Buena Fe.... ya han sido otorgados 36 créditos de $750 a las familias de la comunidad de Portela. Los emprendimientos son diversos: ponedoras, pollos parrilleros, toallas, kiosco, etc...
3) INET: a)Laboratorio: concluyo la parte edilicia y llego el equipamiento: microscopios, lupas, autoclave, computadoras, hornos y mucho más.... b)Galpón: la estructura mide 18 mts x 10 mts aprox. y se instalara en el sector de las aromáticas y servira para guardar el tractor y la planta dealimento balanceado...
4) A la televisión... en el programa educación agropecuaria participaron Franco Joanas, Alexis Frigo y Juan Martin Catalano.
5) INTA: el 31 los alumnos participaron de un curso de "injerto".
6) Poyecto cerdo: se han sumado las familias Saldaña, Lobati y Macías. Ya hay mas de una docena!!!
7) Proyecto aves: 20 familias de la zona seran beneficiadas con 20 ponedoras bebé, 20 pollos parrilleros bebé y alimento para iniciar un pequeño emprendimiento productivo.
1) Por el dia de la MEMORIA, LA JUSTICIA Y LA VERDAD nos visitó Elena Coca Borjorge... Ella es mercedina, madre de Stella, desaparecida durante la dictadura. Los alumnos de 5° y 6° tuvieron oportunidad de escuchar el duro relato de COCA y tomar conciencia de lo importante que es vivir en democracia....
2) Banquito de la Buena Fe.... ya han sido otorgados 36 créditos de $750 a las familias de la comunidad de Portela. Los emprendimientos son diversos: ponedoras, pollos parrilleros, toallas, kiosco, etc...
3) INET: a)Laboratorio: concluyo la parte edilicia y llego el equipamiento: microscopios, lupas, autoclave, computadoras, hornos y mucho más.... b)Galpón: la estructura mide 18 mts x 10 mts aprox. y se instalara en el sector de las aromáticas y servira para guardar el tractor y la planta dealimento balanceado...
4) A la televisión... en el programa educación agropecuaria participaron Franco Joanas, Alexis Frigo y Juan Martin Catalano.
5) INTA: el 31 los alumnos participaron de un curso de "injerto".
6) Poyecto cerdo: se han sumado las familias Saldaña, Lobati y Macías. Ya hay mas de una docena!!!
7) Proyecto aves: 20 familias de la zona seran beneficiadas con 20 ponedoras bebé, 20 pollos parrilleros bebé y alimento para iniciar un pequeño emprendimiento productivo.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
